Szkoła podstawowa Cambridge (klasy 1–6, 5–11 lat)
Cambridge Primary rozpoczyna uczniów w ekscytującą podróż edukacyjną.Dla uczniów w wieku od 5 do 11 lat stanowi solidną podstawę dla uczniów na początku nauki szkolnej, zanim przejdą przez ścieżkę Cambridge Pathway w sposób odpowiedni do ich wieku.
Podstawowy program nauczania
Oferując Cambridge Primary, BIS zapewnia uczniom szeroką i zrównoważoną edukację, pomagając im rozwijać się w szkole, pracy i życiu.Mając do wyboru dziesięć przedmiotów, w tym język angielski, matematykę i przedmioty ścisłe, uczniowie znajdą mnóstwo możliwości rozwijania kreatywności, ekspresji i dobrego samopoczucia na różne sposoby.
Program nauczania jest elastyczny, dlatego BIS kształtuje go w oparciu o to, czego i jak uczniowie będą się uczyć.Przedmioty można oferować w dowolnej kombinacji i dostosowywać do kontekstu uczniów, kultury i etosu szkoły.
● Matematyka
● Nauka
● Perspektywy globalne
● Sztuka i projektowanie
● Muzyka
● Wychowanie fizyczne (WF), w tym pływanie
● Edukacja osobista, społeczna i zdrowotna (PSHE)
● PARA
● Chiński
Ocena
Dokładne mierzenie potencjału i postępów ucznia może zmienić proces uczenia się i pomóc nauczycielom w podejmowaniu świadomych decyzji dotyczących poszczególnych uczniów, ich potrzeb edukacyjnych i tego, na czym powinni skupić wysiłki dydaktyczne.
BIS wykorzystuje strukturę testów Cambridge Primary do oceny wyników uczniów i raportowania postępów uczniom i rodzicom.Nasze oceny są elastyczne, dlatego stosujemy je w kombinacjach dostosowanych do potrzeb uczniów.
Czego nauczą się uczniowie?
Na przykład nasz przedmiot Cambridge Primary English zachęca do trwającego całe życie entuzjazmu do czytania, pisania i komunikacji mówionej.Uczniowie rozwijają umiejętności posługiwania się językiem angielskim dla różnych celów i odbiorców.Przedmiot ten jest przeznaczony dla uczniów, dla których angielski jest językiem ojczystym i może być używany w każdym kontekście kulturowym.
Uczniowie rozwijają umiejętności i rozumienie w czterech obszarach: czytaniu, pisaniu, mówieniu i słuchaniu.Nauczą się skutecznie komunikować i reagować na szereg informacji, mediów i tekstów na:
1. stać się pewnymi siebie komunikatorami, potrafiącymi skutecznie zastosować wszystkie cztery umiejętności w codziennych sytuacjach
2. postrzegać siebie jako czytelników, korzystających z szeregu tekstów w celach informacyjnych i dla przyjemności, w tym tekstów z różnych czasów i kultur
3. postrzegać siebie jako pisarzy, używających słowa pisanego w sposób jasny i kreatywny dla różnych odbiorców i do różnych celów.
