CECHY UCZĄCEGO SIĘ BIS
W BIS wierzymy w edukację całego dziecka, aby wychować je na całe życie i przygotować do stawienia czoła światu. Łącząc solidne podstawy akademickie, kreatywny program STEAM i zajęcia dodatkowe (ECA), dajemy naszej społeczności możliwość rozwoju, nauki i rozwijania nowych umiejętności poza murami szkoły.
Pewny siebie
Pewność siebie w pracy z informacjami i pomysłami – własnymi i innych.
Uczniowie Cambridge są pewni siebie, mają pewność swojej wiedzy i nie chcą podejmować się zadańSą pewni siebie i gotowi podejmować ryzyko intelektualne. Chętnie zgłębiają i oceniają idee i argumenty w sposób uporządkowany, krytyczny i analityczny. Potrafią komunikować i bronić poglądów i opinii, a także szanować poglądy i opinie innych.
Odpowiedzialny
Odpowiedzialni za siebie, wrażliwi i szanujący innych.
Uczniowie Cambridge biorą odpowiedzialność za swoją naukę, wyznaczają sobie cele i nalegają na ich realizację.integralność intelektualna. Są nastawieni na współpracę i wsparcie. Rozumieją, żeich działania mają wpływ na innych i środowisko. Doceniająznaczenie kultury, kontekstu i społeczności.
Odblaskowy
Refleksyjni jako uczniowie, rozwijający swoją zdolność uczenia się. Absolwenci Cambridge postrzegają siebie jako osoby uczące się. Interesują się zarówno procesami, jak i efektami swojej nauki, rozwijając świadomość i strategie uczenia się przez całe życie.
Innowacyjny
Innowacyjni i przygotowani do nowych i przyszłych wyzwań. Absolwenci Cambridge chętnie podejmują nowe wyzwania i stawiają im czoła w sposób pomysłowy, kreatywny i pełen wyobraźni. Potrafią wykorzystać swoją wiedzę i zrozumienie do rozwiązywania nowych i nieznanych problemów. Potrafią elastycznie dostosowywać się do nowych sytuacji wymagających nowych sposobów myślenia.
Zaangażowany
Zaangażowani intelektualnie i społecznie, gotowi dokonać zmian.
Absolwenci Cambridge są ciekawi świata, ucieleśniają ducha dociekliwości i chcą zgłębiać temat. Chętnie uczą się nowych umiejętności i są otwarci na nowe idee.
Dobrze radzą sobie w pracy samodzielnej, ale także w zespole. Są przygotowani do konstruktywnego uczestnictwa w życiu społecznym i gospodarczym – na poziomie lokalnym, krajowym i globalnym.
