W tym newsletterze z przyjemnością dzielimy się najważniejszymi wydarzeniami z całego BIS. Uczniowie klasy zerowej zaprezentowali swoje odkrycia podczas Celebracji Nauki, Tygrysy z klasy trzeciej ukończyły angażujący tydzień projektowy, uczniowie AEP ze szkoły średniej uczestniczyli w dynamicznej, wspólnej lekcji matematyki, a klasy podstawowe i EYFS kontynuowały rozwijanie umiejętności, pewności siebie i czerpanie radości z WF-u. To był kolejny tydzień pełen ciekawości, współpracy i rozwoju w całej szkole.

Reception Lions | Odkrywanie otaczającego nas świata: Podróż pełna odkryć i rozwoju

Napisane przez Panią Shan, październik 2025

Za nami niezwykle udane dwa miesiące z naszym pierwszym tematem w tym roku, „Świat wokół nas”, który porusza różne aspekty naszego środowiska. Obejmuje on między innymi takie tematy jak zwierzęta, recykling, ochrona środowiska, ptaki, rośliny, wzrost i wiele innych.

Oto niektóre z najważniejszych punktów tego tematu:

• Polowanie na niedźwiedzia: Wykorzystując opowieść i piosenkę jako punkt odniesienia, oddaliśmy się różnym zajęciom, takim jak pokonywanie toru przeszkód, zaznaczanie mapy i rysowanie sylwetek.

• Gruffalo: Ta historia nauczyła nas sprytu i odwagi. Ulepiliśmy własnego Gruffalosa z gliny, czerpiąc inspirację z obrazów z historii.
• Obserwowanie ptaków: Budowaliśmy gniazda dla ptaków, które sami wykonaliśmy, a także robiliśmy lornetki z materiałów pochodzących z recyklingu, co pobudzało naszą kreatywność.
• Robienie własnego papieru: Poddaliśmy papier recyklingowi, połączyliśmy go z wodą i użyliśmy ramek do stworzenia nowych arkuszy, które następnie ozdobiliśmy kwiatami i różnymi materiałami. Te angażujące zajęcia nie tylko wzbogaciły naszą wiedzę o świecie przyrody, ale także rozwijały u dzieci umiejętność pracy zespołowej, kreatywności i rozwiązywania problemów. Zaobserwowaliśmy niezwykły entuzjazm i ciekawość naszych małych uczniów, którzy angażowali się w te praktyczne doświadczenia.

Wystawa poświęcona świętowaniu nauki

10 października zorganizowaliśmy pierwszą wystawę „Święto nauki”, na której dzieci zaprezentowały swoje prace rodzicom.

• Wydarzenie rozpoczęło się krótką prezentacją nauczycieli, po której nastąpił ciekawy występ dzieci.

• Następnie dzieci wyszły na główną scenę, aby zaprezentować i omówić swoje projekty z rodzicami.

Celem tego wydarzenia było nie tylko umożliwienie dzieciom bycia dumnymi ze swoich osiągnięć, ale także podkreślenie ich ścieżki edukacyjnej w ramach danego tematu.

Co dalej?

Patrząc w przyszłość, z radością przedstawiamy nasz kolejny temat: „Ratownicy zwierząt”, skupiający się na zwierzętach żyjących w dżungli, na safari, na Antarktydzie i pustyni. Ten temat zapowiada się równie dynamicznie i wnikliwie. Zagłębimy się w życie zwierząt w tych zróżnicowanych siedliskach, badając ich zachowania, adaptacje i wyzwania, z jakimi się mierzą.

Dzieci będą miały okazję zaangażować się w kreatywne projekty, takie jak budowanie modeli siedlisk, udział w działaniach na rzecz ochrony dzikiej przyrody i poznanie znaczenia ochrony tych unikalnych ekosystemów. Poprzez te doświadczenia chcemy zainspirować je do głębszego docenienia i zrozumienia niezwykłej bioróżnorodności świata.

• Z radością kontynuujemy naszą podróż pełną odkryć i rozwoju, i nie możemy się doczekać, aby podzielić się kolejnymi przygodami z naszymi małymi odkrywcami.

Tydzień Projektowy w Tygrysach Roku 3

Napisane przez Pana Kyle'a, październik 2025

W tym tygodniu w Yucho3 TigerMieliśmy szczęście, że udało nam się ukończyć zarówno moduły z przedmiotów ścisłych, jak i z języka angielskiego w tym samym tygodniu! Dzięki temu mogliśmy stworzyć tydzień projektowy.

Na lekcji języka angielskiego uczniowie realizowali projekt wywiadów, który był projektem międzyprzedmiotowym, łączącym w sobie zadawanie pytań różnym rocznikom, prezentację danych i prezentację na zakończenie dla ich rodzin.

Na zajęciach z przyrody ukończyliśmy jednostkę „Rośliny to żywe organizmy”, w ramach której mogliśmy stworzyć własny model rośliny przy użyciu plasteliny, kubków, ścinków papieru i pałeczek.

Utrwalili swoją wiedzę na temat części rośliny. Przykładem jest „Łodyga podtrzymuje rośliny, a woda przemieszcza się w jej wnętrzu” i przećwiczyli swoje prezentacje. Niektóre dzieci były zdenerwowane, ale bardzo się wspierały, pracując razem, aby zrozumieć, jak działa roślina!

Następnie przećwiczyli swoje wystąpienia i zaprezentowali je na wideo, aby mogły je zobaczyć rodziny.

Ogólnie rzecz biorąc, byłam bardzo zadowolona widząc postępy, jakie do tej pory poczyniła ta klasa!

Lekcja współprowadzenia zajęć z matematyki AEP: Badanie wzrostu i spadku procentowego

Napisane przez Panią Zoe, październik 2025

Dzisiejsza lekcja matematyki była dynamiczną sesją wspólnego nauczania, skupioną na temacie wzrostu i spadku procentowego. Nasi uczniowie mieli okazję pogłębić swoją wiedzę poprzez angażujące, praktyczne zajęcia, które łączyły ruch, współpracę i rozwiązywanie problemów.

Zamiast siedzieć w ławkach, uczniowie przemieszczali się po klasie, szukając w każdym kącie tablicy z zadaniami procentowymi. Pracując w parach lub małych grupach, obliczali rozwiązania, omawiali swoje rozumowanie i porównywali odpowiedzi z kolegami z klasy. To interaktywne podejście pomogło uczniom w zabawny i zrozumiały sposób stosować koncepcje matematyczne, jednocześnie wzmacniając kluczowe umiejętności, takie jak logiczne myślenie i komunikacja.

Forma wspólnego nauczania pozwoliła obu nauczycielom na bliższe wspieranie uczniów – jeden kierował procesem rozwiązywania problemów, a drugi sprawdzał zrozumienie i udzielał natychmiastowej informacji zwrotnej. Żywa atmosfera i praca zespołowa sprawiły, że lekcja była zarówno edukacyjna, jak i przyjemna.

Nasi uczniowie wykazali się ogromnym entuzjazmem i zaangażowaniem podczas zajęć. Ucząc się poprzez ruch i interakcję, nie tylko pogłębili swoją wiedzę o procentach, ale także nabrali pewności siebie w stosowaniu matematyki w sytuacjach z życia codziennego.

WF w szkole podstawowej i w ramach EYFS: rozwijanie umiejętności, pewności siebie i zabawy

Napisane przez Panią Vicky, październik 2025

W tym semestrze uczniowie szkoły podstawowej rozwijali swoje umiejętności fizyczne i pewność siebie poprzez różnorodne zajęcia zorganizowane i oparte na zabawie. Wcześniej w tym roku lekcje koncentrowały się na umiejętnościach lokomotorycznych i koordynacyjnych – bieganiu, skakaniu, przeskakiwaniu i utrzymywaniu równowagi – jednocześnie budując pracę zespołową poprzez gry oparte na koszykówce.

Nasze zajęcia w ramach programu Early Years Foundation Stage (EYFS) realizowane są zgodnie z Międzynarodowym Programem Nauczania Wczesnoszkolnego (IEYC), wykorzystując motywy oparte na zabawie do rozwijania podstawowej sprawności fizycznej. Poprzez tory przeszkód, ruch w rytm muzyki, wyzwania równowagi i gry w parach, maluchy rozwijają świadomość ciała, kontrolę motoryki dużej i małej, orientację przestrzenną oraz umiejętności społeczne, takie jak stawianie czoła wyzwaniom i skuteczna komunikacja.

W tym miesiącu w klasach szkoły podstawowej rozpoczęliśmy zajęcia z lekkoatletyki, kładąc szczególny nacisk na pozycję startową, postawę ciała i technikę sprintu. Umiejętności te zostaną zaprezentowane podczas nadchodzącego Dnia Sportu, gdzie główną atrakcją będą biegi sprinterskie.

We wszystkich grupach wiekowych lekcje wychowania fizycznego nadal promują sprawność fizyczną, współpracę, odporność i radość z ruchu trwającą całe życie.

Wszyscy wykonują świetną robotę.