Po publikacji „Gwiazd stycznia” w BIS, czas na wydanie marcowe! W BIS zawsze priorytetowo traktowaliśmy osiągnięcia akademickie, jednocześnie świętując osobiste osiągnięcia i rozwój każdego ucznia.
Postęp językowy
Z przedszkola B
Evan wykazał się znaczną poprawą i rozwojem w ciągu semestru, prezentując godny pochwały rozwój w różnych obszarach. Od zwiększenia samodzielności w codziennych czynnościach po aktywny udział w zajęciach z większym skupieniem i koncentracją, postępy Evana są naprawdę godne uwagi. Jego zdolność do rozumienia dłuższych zdań, angażowania się w konwersacje i włączania angielskich słów do komunikacji podkreśla jego rozwijające się umiejętności językowe. Chociaż może skorzystać z dalszego wsparcia w zakresie fonetyki, aby poprawić rozumienie głosek inicjalnych i rymów, pozytywne nastawienie Evana i chęć do interakcji z rówieśnikami dobrze wróżą jego dalszemu rozwojowi. Dzięki stałemu wsparciu i zachęcie, Evan jest gotowy na dalsze sukcesy i rozwój w swojej edukacyjnej podróży.
Postęp w różnych obszarach
Z przedszkola B
Neil poczynił znaczące postępy w swoim rozwoju w tym semestrze, wykazując imponującą poprawę w różnych aspektach. Jego zaangażowanie w przestrzeganie zasad panujących na zajęciach, utrzymywanie koncentracji i aktywne uczestnictwo w zajęciach odzwierciedlają silne zaangażowanie w naukę i zaangażowanie. Postępy Neila w interakcjach społecznych, szczególnie w poszerzaniu kręgu przyjaciół i inicjowaniu gier z rówieśnikami, świadczą o jego rosnącej pewności siebie i umiejętnościach społecznych. Choć upór w zabawie może sprawiać mu trudności, kreatywność Neila w wymyślaniu pomysłów na gry i barwna twórczość artystyczna podkreślają jego wyobraźnię. Jego niezależność w codziennych zadaniach i barwna ekspresja poprzez rysunek podkreślają jego autonomię i talent artystyczny. Z przyjemnością obserwowałem rozwój Neila w tym semestrze i cieszę się, że będzie się nadal rozwijał i osiągał sukcesy w przyszłości.
Od powściągliwego do pewnego siebie
Od klasy 1A
Caroline uczęszcza do BIS od czasów zerówki. Na początku semestru szkolnego Caroline była bardzo powściągliwa i cicha. Miała problemy z fonetyką na poziomie 2 i z liczbami. Bardzo staraliśmy się ją zachęcać, chwalić i wspierać podczas zajęć, komunikowaliśmy się z jej rodzicami, aby pomóc jej nabrać pewności siebie. Po kilku miesiącach Caroline chętnie uczestniczy w zajęciach, czyta na poziomie 2 (PM Benchmarks), rozpoznaje liczby do 50, wzmocniła swoją fonetykę i znacznie poprawiła łączenie wyrazów w CVC. Od początku semestru do teraz widać wyraźny kontrast w jej zachowaniu i jesteśmy bardzo podekscytowani, widząc ją szczęśliwą i pewną siebie w szkole.
Od nowicjusza do pewnego siebie ucznia
Od klasy 1A
Evelyn dołączyła do naszej klasy w połowie listopada. Kiedy Evelyn się pojawiła, nie umiała napisać swojego imienia i nie miała praktycznie żadnych podstaw z fonetyki. Jednak dzięki wsparciu rodziców, ciężkiej pracy, konsekwencji i pozytywnemu wzmocnieniu podczas zajęć, Evelyn czyta teraz na poziomie 2 (PM Benchmarks) i zna połowę fonetyki fazy 3. Przeszła drogę od cichej na zajęciach do pewnej siebie i entuzjastycznie uczestniczącej w zajęciach. To niesamowite obserwować, jak ta mała dziewczynka tak dobrze rośnie i robi tak duże postępy.
Od poziomu 1 do poziomu 19 w trzy miesiące
Od klasy 1A
Keppel uczęszcza do BIS od czasów zerówki. Kiedy na początku pierwszego semestru zdawał egzamin wstępny, miał już solidne podstawy z fonetyki i liczb, a czytanie było na poziomie 1. w programie PM Benchmarks. Dzięki silnemu wsparciu rodziców w domu, systematycznej praktyce poprzez czytanie zlecone i zachęcaniu na zajęciach, Keppel dokonał zdumiewającego skoku z poziomu 1. na poziom 17. w ciągu 3 miesięcy, a na początku drugiego semestru jest już na poziomie 19. Ponieważ przewyższa średnią w swojej klasie, zróżnicowanie zadań jest kluczowe, aby zapewnić mu wyzwanie i pomóc mu kontynuować naukę w klasie.
Od nieśmiałego do pewnego siebie użytkownika języka angielskiego
Od klasy 1B
Shin wyróżnia się jako doskonały przykład postępów i pracowitości w naszej klasie. W ciągu ostatnich kilku miesięcy poczynił znaczne postępy, osiągając znakomite wyniki nie tylko w nauce, ale także na poziomie osobistym. Jego zaangażowanie w pracę jest godne pochwały. Początkowo, na początku roku akademickiego, prezentował się jako osoba nieśmiała i powściągliwa. Jednak z czasem stał się pewnym siebie użytkownikiem języka angielskiego, zarówno na zajęciach, jak i poza nimi. Jedną z jego największych zalet jest obecnie biegłość w czytaniu i pisaniu, a zwłaszcza w ortografii. Jego zaangażowanie naprawdę się opłaciło i wszyscy jesteśmy dumni z jego osiągnięć.
Współczujący i ambitny człowiek z wielokulturowym pochodzeniem
Od 6 klasy
Lyn (klasa 6) jest jedną z najbardziej współczujących i dobrze wychowanych uczennic, jakie można spotkać w życiu. Pochodzi z Australii i ma południowokoreańskie korzenie. Lyn to wyjątkowa uczennica, która robi wszystko, co w jej mocy, aby pomóc swojej wychowawcy i kolegom z klasy. Niedawno uzyskała najwyższy wynik z języka angielskiego w klasie 6 i cała klasa jest z niej bardzo dumna.
Ponadto Lyn lubi uczestniczyć w dodatkowych zajęciach artystycznych i opowiadać historie o swoim króliczku.
Postępy Kitty: od klasy C do B
Od 11. klasy
Nawyki związane z nauką Kitty poprawiły się w ciągu ostatnich kilku miesięcy, a jej wyniki świadczą o jej ciężkiej pracy. Z oceny C zrobiła postępy, przechodząc do oceny B, i zmierza w kierunku oceny A.
Trwa bezpłatne wydarzenie próbne BIS Classroom – kliknij poniższy obrazek, aby zarezerwować miejsce!
Aby uzyskać więcej szczegółów na temat kursów i zajęć w BIS Campus, prosimy o kontakt w dowolnym momencie. Z niecierpliwością czekamy na możliwość podzielenia się z Państwem historią rozwoju Państwa dziecka!
Czas publikacji: 24-04-2024
