Nauka liczenia
Witamy w nowym semestrze, Przedszkolaku! Miło widzieć wszystkie moje maluchy w szkole. Dzieci zaczęły się osiedlać w ciągu pierwszych dwóch tygodni i przyzwyczajać się do codziennych zajęć.
Na wczesnym etapie nauki dzieci tak bardzo interesują się liczbami, dlatego zaprojektowałam różne zajęcia oparte na grach rozwijających umiejętności liczenia. Dzieci aktywnie uczestniczyły w zajęciach matematycznych. W tej chwili przy pomocy piosenek liczbowych i ruchów ciała uczymy się liczenia.
Oprócz lekcji zawsze podkreślam znaczenie „zabawy” dla rozwoju najmłodszych lat, ponieważ uważam, że „nauczanie” może być bardziej ekscytujące i bardziej akceptowalne dla dzieci w środowisku nauki opartym na zabawie. Po zajęciach dzieci mogą także poprzez zabawę uczyć się różnych pojęć matematycznych, takich jak liczenie, sortowanie, mierzenie, kształty itp.
Więzy liczbowe
W klasie 1A uczyliśmy się, jak znaleźć wiązania liczbowe. Najpierw znaleźliśmy wiązania liczbowe do 10, potem 20, a jeśli nam się to udało, do 100. Używaliśmy różnych metod znajdowania wiązań liczbowych, w tym za pomocą palca, kostek i kwadratów liczbowych 100.
Komórki roślinne i fotosynteza
Klasa 7 przeprowadziła eksperyment polegający na oglądaniu komórek roślinnych pod mikroskopem. Ten eksperyment pozwolił im przećwiczyć korzystanie ze sprzętu naukowego i bezpieczne wykonywanie prac praktycznych. Za pomocą mikroskopu mogli zobaczyć, co znajduje się w komórkach, a także przygotowali w klasie własne komórki roślinne.
Klasa 9 przeprowadziła doświadczenie związane z fotosyntezą. Głównym celem eksperymentu jest zebranie gazu powstającego podczas fotosyntezy. Ten eksperyment pomaga uczniom zrozumieć, czym jest fotosynteza, jak zachodzi i dlaczego jest ważna.
Nowy program EAL
Aby rozpocząć nowy rok szkolny, z przyjemnością przywracamy nasz program EAL. Wychowawcy ściśle współpracują z działem EAL, aby mieć pewność, że możemy ogólnie poprawić kompetencje i biegłość w posługiwaniu się językiem angielskim przez uczniów. Kolejną nową inicjatywą w tym roku jest zapewnienie uczniom szkół średnich dodatkowych zajęć, które pomogą im przygotować się do egzaminów IGSCE. Pragniemy zapewnić studentom możliwie kompleksowe przygotowanie.
Jednostka ds. roślin i wycieczka dookoła świata
Na zajęciach z przedmiotów ścisłych uczniowie klas 3. i 5. uczyli się o roślinach i wspólnie analizowali kwiat.
Uczniowie klasy 5 wcielili się w rolę mininauczycieli i wspierali uczniów klasy 3 w przeprowadzaniu sekcji. Pomoże to piątoklasistom w głębszym zrozumieniu tego, czego się nauczyli. Uczniowie klasy 3. nauczyli się, jak bezpiecznie dokonywać sekcji kwiatu oraz pracowali nad swoimi umiejętnościami komunikacyjnymi i społecznymi.
Brawo klasy 3 i 5!
Klasy 3 i 5 kontynuowały współpracę na rzecz swojej jednostki zajmującej się roślinami w Science.
Razem zbudowali stację pogodową (klasa 5 pomagała klasie 3 przy trudniejszych zadaniach) i posadzili trochę truskawek. Nie mogą się doczekać, aż urosną! Dziękujemy naszemu nowemu nauczycielowi STEAM, panu Dicksonowi, za pomoc. Świetna praca klas 3 i 5!
Uczniowie klasy 5. podczas lekcji „Perspektywy globalnej” dowiadywali się o różnicach między krajami.
Wykorzystali rzeczywistość wirtualną (VR) i rzeczywistość rozszerzoną (AR), aby podróżować do różnych miast i krajów na całym świecie. Wśród miejsc, które odwiedzili studenci, znalazła się Wenecja, Nowy Jork, Berlin i Londyn. Byli także na safari, pływali gondolą, spacerowali po Alpach Francuskich, odwiedzali Petrę i spacerowali po pięknych plażach Malediwów.
Salę wypełniły zachwyty i emocje związane z odwiedzeniem nowych miejsc. Uczniowie przez całą lekcję śmiali się i uśmiechali. Dziękuję Panu Tomkowi za pomoc i wsparcie.
Czas publikacji: 23 grudnia 2022 r
