Projekt Korespondencji
W tym roku uczniowie klas 4 i 5 mogli wziąć udział w ważnym projekcie, w ramach którego wymieniali listy z uczniami klas 5 i 6 w Szkole Podstawowej Ashbourne Hilltop w Derbyshire w Wielkiej Brytanii. Pisanie listów to zapomniana sztuka, której niektórzy młodzi ludzie i dorośli nie mieli okazji praktykować, ponieważ media społecznościowe i komunikatory internetowe zyskują na popularności. Uczniowie klas 4 i 5 mieli ogromne szczęście, że przez cały rok mogli pisać do swoich przyjaciół z zagranicy.
Uczniowie z przyjemnością pisali do swoich przyjaciół, a przez cały rok informowali ich o tym, co u nich słychać, dzielili się swoimi przemyśleniami i lekcjami, które im się podobały.
To była fantastyczna okazja dla uczniów, aby nawiązać międzynarodowe kontakty i poznać inne kultury oraz życie w Wielkiej Brytanii. Uczniowie wymyślili pytania, które mogliby zadać swoim nowym przyjaciołom, a także okazali empatię i odkryli, jak mogą znaleźć wspólne zainteresowania z nowym przyjacielem – co jest ważną umiejętnością życiową!
Uczniowie z niecierpliwością czekają na pisanie i otrzymywanie listów, a posiadanie przyjaciela korespondencyjnego to świetny sposób na poznanie innych części świata. Korespondencyjny przyjaciel rozwija zrozumienie i współczucie dla innych kultur i ich wartości. Może również zachęcić uczniów do ciekawości świata.
Gratulacje dla klas 4 i 5.
Tarcze rzymskie
Uczniowie klasy trzeciej rozpoczęli zajęcia z historii na temat „Rzymianie”. Po przeprowadzeniu badań, stworzyli tablicę z ciekawostkami na temat armii rzymskiej i życia żołnierza. Czy wiesz, że żołnierze byli doskonale wyszkoleni, mogli maszerować do 30 km dziennie i budowali drogi, gdy nie walczyli?
Uczniowie klasy trzeciej stworzyli własne rzymskie tarcze i nadali swojej jednostce nazwę „BIS Victorious”. Ćwiczyliśmy marsz w formacji 3x3. Jako taktykę obronną Rzymianie używali tarcz, aby stworzyć nieprzenikalną osłonę, która miała chronić ich jednostkę zwaną „żółwiem”. Ćwiczyliśmy tworzenie tej formacji, a pan Stuart „Celt” testował jej wytrzymałość. Wszyscy świetnie się bawili, a lekcja była niezapomniana.
Eksperyment z elektrycznością
Uczniowie klasy szóstej kontynuowali naukę o elektryczności – na przykład o środkach bezpieczeństwa, które należy zachować podczas korzystania z urządzeń elektrycznych, a także o tym, jak rozpoznawać i rysować obwody elektryczne za pomocą symboli naukowych oraz jak czytać rysunki obwodów, aby określić, czy obwód będzie działał, czy nie. Rozwijając naszą wiedzę na temat obwodów, przewidzieliśmy i zaobserwowaliśmy również, co dzieje się w obwodzie, gdy różne elementy są dodawane, odejmowane i/lub przemieszczane względem baterii w obwodzie. Niektóre z sugestii dotyczących tych eksperymentów zostały zaproponowane przez uczniów, zainspirowanych ich ciekawością działania obwodów elektrycznych. Świetna robota, szóstoklasiści!
Czas publikacji: 23 grudnia 2022 r.
