jianqiao_top1
indeks
Wyślij wiadomośćadmissions@bisgz.com
Nasza lokalizacja
No.4 Chuangjia Road, Jianshazhou, dystrykt Baiyun, Guangzhou City 510168, Chiny

Projekt Pen Pal

Projekt Pen Pal (2)
Projekt Pen Pal (1)

W tym roku uczniowie klas 4. i 5. mogli wziąć udział w znaczącym projekcie, podczas którego wymieniali listy z uczniami klas 5. i 6. szkoły podstawowej Ashbourne Hilltop w Derbyshire w Wielkiej Brytanii. Pisanie listów to zagubiona sztuka, której niektórzy młodzi ludzie i dorośli nie mieli możliwości uprawiać w miarę wzrostu popularności mediów społecznościowych i komunikatorów internetowych. Uczniowie klas 4. i 5. przez cały rok mieli szczęście pisać do swoich międzynarodowych przyjaciół.

Pisanie do swoich znajomych korespondencyjnych sprawiało im przyjemność i przez cały rok uczniowie informowali ich na bieżąco o tym, co porabiali, dzielili się swoimi przemyśleniami i lekcjami, które im się podobały.

Była to fantastyczna okazja dla studentów do nawiązania międzynarodowych kontaktów i poznania innych kultur i życia w Wielkiej Brytanii. Uczniowie zastanawiali się nad pytaniami, które mogą zadać swoim nowym przyjaciołom, a także umiejętnością okazania empatii i znalezienia wspólnych zainteresowań ze swoim nowym przyjacielem – a to ważna umiejętność życiowa!

Studenci nie mogą się doczekać pisania i otrzymywania listów, a posiadanie Pen Pal to świetny sposób na poznanie innych części świata. Posiadanie Pen Pal rozwija zrozumienie i współczucie dla innych kultur i ich wartości. Może także rozbudzić w uczniach ciekawość świata.

Brawo klasa 4 i 5.

Tarcze rzymskie

Tarcze rzymskie (4)
Tarcze rzymskie (3)

Klasa 3. rozpoczęła zajęcia historyczne od tematu „Rzymianie”. Po przeprowadzeniu badań uczniowie stworzyli interesującą ścianę faktów na temat armii rzymskiej i życia żołnierza. Czy wiesz, że żołnierze byli świetnie wyszkoleni, potrafili maszerować do 30 km dziennie i budowali drogi, kiedy nie walczyli.

Klasa 3 stworzyła własne rzymskie tarcze i nadała swojej jednostce nazwę „BIS Victorious”. Ćwiczyliśmy marsz w formacji 3x3. W ramach taktyki obronnej Rzymianie używali swoich tarcz do stworzenia nieprzeniknionej skorupy, która chroniłaby ich jednostkę zwaną „żółwiem”. Ćwiczyliśmy tworzenie tej formacji, a pan Stuart „Celt” sprawdzał siłę tej formacji. Wszyscy świetnie się bawili, a lekcja na długo zapada w pamięć.

Tarcze rzymskie (2)
Tarcze rzymskie (1)

Eksperyment z elektrycznością

Eksperyment z elektrycznością (5)
Eksperyment z elektrycznością (4)
Eksperyment z elektrycznością (3)

Klasa 6. kontynuowała naukę o elektryczności – np. o środkach bezpieczeństwa, jakie należy zachować podczas korzystania z urządzeń elektrycznych; a także jak rozpoznawać i rysować obwody elektryczne za pomocą naukowych symboli obwodów oraz czytać podane rysunki obwodów, aby określić, czy obwód będzie działał, czy nie. Rozszerzając naszą pracę z obwodami, przewidzieliśmy również i zaobserwowaliśmy, co dzieje się w obwodzie, gdy dodawane, odejmowane i/lub przesuwane są różne elementy w stosunku do baterii w obwodzie. Niektóre z propozycji tych eksperymentów zostały zaproponowane przez uczniów pod wpływem ich ciekawości działania obwodów elektrycznych. Świetna robota, klasa 6!!

Eksperyment z elektrycznością (2)
Eksperyment z elektrycznością (1)

Czas publikacji: 23 grudnia 2022 r